一塊畫板、一支畫筆、一個(gè)調(diào)色盤，每逢周末，酒泉市東關(guān)街第一小學(xué)的美術(shù)老師徐麗君都會準(zhǔn)時(shí)來到朋友的畫室，在靜謐的時(shí)光中，與敦煌壁畫展開一場跨越千年的對話。畫筆起落間，水月觀音的面部輪廓漸漸清晰，發(fā)髻紋路細(xì)膩流暢，頭飾珠光若隱若現(xiàn)。她沉浸在筆墨丹青里，任時(shí)光悄然流淌，對敦煌藝術(shù)的熱愛愈發(fā)深厚。
小學(xué)時(shí)一次美術(shù)課上，徐麗君被零食包裝上的圖案吸引，隨手畫在美術(shù)本上，恰巧被老師看見，一句“畫得特別好”讓她信心倍增，也點(diǎn)亮了她的藝術(shù)之路。后來，在父母支持下，她開始參加繪畫興趣班。高考考上了師范類大學(xué)美術(shù)專業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)素描、水粉、油畫等。工作后，她對藝術(shù)有了更深層的思考，總感覺自己在專業(yè)領(lǐng)域廣而不精，渴望找到專注的方向。
2021年的敦煌之行成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第一次看到莫高窟壁畫時(shí)，那些細(xì)膩的線條、濃郁的色彩及栩栩如生的人物神態(tài)讓她震撼?！疤懒耍∧欠N美無法用語言表達(dá)，卻從心底呼之欲出。那一刻，我覺得自己與敦煌壁畫的緣分開始了?！毙禧惥f?！跋矚g就去做”是她經(jīng)常對學(xué)生說的話，也是她對自己的承諾。在朋友的引薦下，她在肅州區(qū)找到了專業(yè)老師學(xué)習(xí)臨摹敦煌壁畫。
臨摹敦煌壁畫絕非易事。從起稿勾線的精準(zhǔn)落筆，到礦物顏料的層層暈染，再到上版固定與細(xì)節(jié)修復(fù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全神貫注。“敦煌壁畫的線條看似簡單，實(shí)則蘊(yùn)含豐富技法。起筆時(shí)必須考慮線條表現(xiàn)質(zhì)感——是衣袂的飄逸，也是肌膚的溫潤?！毙禧惥f。敦煌壁畫與傳統(tǒng)中國畫既相通又獨(dú)特的表現(xiàn)手法，讓她深深著迷。
“畫畫是我這么多年來堅(jiān)持最久的事?！毙禧惥f，除正常工作外，她每周都會花時(shí)間臨摹壁畫。在她看來，挖掘壁畫背后的故事比技法復(fù)刻更重要，這才是與歷史真正的對話。
今年6月，徐麗君臨摹的敦煌莫高窟第57窟《美人菩薩》獲肅州區(qū)“五育并舉啟新程 美育深耕潤校園”中小學(xué)美育成果交流展二等獎，9月又入選陜西省寶雞市職工書畫作品邀請展。作品先后在酒泉市多個(gè)文化場館展出。
“臨摹這幅《美人菩薩》時(shí)，我斷斷續(xù)續(xù)花了3個(gè)多月時(shí)間。當(dāng)畫下最后一筆的時(shí)候，我感覺所有付出都值得?！毙禧惥貞泟?chuàng)作過程時(shí)眼神發(fā)亮。為精準(zhǔn)還原壁畫中美人菩薩的神韻，她查閱了大量資料，反復(fù)揣摩人物面部表情的微妙變化、身體動態(tài)的平衡、服飾紋樣的細(xì)節(jié)，每次落筆前都要屏息凝神，細(xì)細(xì)體味古人的創(chuàng)作心境。
看到作品展出，徐麗君突然明白：臨摹不只是復(fù)刻，更是傳承。她將壁畫元素融入教學(xué)，引導(dǎo)孩子們觀察壁畫臨摹所用的礦物顏料，欣賞飛天的飄帶線條。課堂上，孩子們好奇地追問：“為什么有些菩薩膚色是黑色的？”她總會耐心解答，“那是因?yàn)榈V物顏料氧化了。原來可是白里透紅呢?！痹谒磥?，孩子們眼中的好奇，正是敦煌文化傳承弘揚(yáng)的希望。
從初見的震撼驚艷到臨摹時(shí)的潛心鉆研，再到教學(xué)中的傳承創(chuàng)新，徐麗君在筆墨間讀懂了敦煌文化的厚度。如今，她有了新計(jì)劃：“下學(xué)期，我打算在學(xué)校開設(shè)社團(tuán)活動，教孩子們畫藻井、飛天，讓他們親手觸摸這份千年之美?！?/p>
